actividad 1: Yo dijo que si hay igualad de opurtinades en lo familiar,social y escolar tanto para hombres como para mujerses


Familiar: Por que cada persona tiene obligacion de manter a su propia familia,tener un trabajo,cumplir con lo que les corresponde,etc.


Escolar: Por que cada hombre y mujer tiene derecho a estudiar como lo dice el 3° artuculo de lo contitucion pilotica de los estadodos unidaos mexicanos aun si una mujer esta embarasada,con alguna discapasidad,enfermedad,ect


Social: Igual opina que tambien en lo social los hombres y mujers tienen oportunidades en su vida social como:tener un trabajo,amigos que los ayunden,un hogar,una falia,una buena alimentacion,tambien uena sulud entre otras

Actividad 2:En donde el género igualmente (sea hombre o mujer) no tiene importancia, ya que tanto el hombre y la mujer son capaces de hacer las mismas tareas, porque los dos tienen el mismo nivel de inteligencia y en una sociedad de equidad no hay nada plasmado que diga que la mujer esta destinada a hacer ciertas tareas o que el hombre tiene la capacidad de hacer también ciertas tareas, en una sociedad con equidad no importa sexo, raza o religión para llevar a cabo algún deseo.

Activadad 3:LA liberacion femenina 

1950

 

Manifestación de sufragistas en la ciudad de Nueva York, 1913.

El movimiento internacional por el sufragio femenino, llevado a cabo por las llamadas sufragistas, fue un movimiento reformista social, económico y político que promovía la extensión del sufragio (el derecho a votar) a las mujeres, abogando por el «sufragio igual» (abolición de la diferencia de capacidad de votación por género) en lugar del «sufragio universal» (abolición de la discriminación debida principalmente a la raza), ya que este último era considerado demasiado revolucionario.

1960
La mujer casada se dedica a las labores del hogar y su comportamiento queda supeditado a las decisiones del marido.

Los años 60, con la eclosión de 1968, reflejan el descontento de una parte de la población de los países desarrollados . Movimientos estudiantiles, feministas, ecologistas, antibelicistas, obreros, expresan su malestar, fundamentalmente a través de numerosas manifestaciones, huelgas y actos de repulsa

1970
Sin embargo por un lado el feminismo radical de los años 70 la llevó a un lamentable estado de alienación y distorsión de su identidad, proponiendo una "lucha contra su propia fertilidad", afirmando que la mujer debe huir de "la trampa de la maternidad" si quiere conquistar el terreno profesional del varón y por otro lado el conflicto con los hombres que han vivido y se han desarrollado en una sociedad machista, por lo que no la aceptan.

1980
La incorporación de la mujer al trabajo asalariado, tradicionalmente masculino, ocurre por primera vez durante la Primera Guerra Mundial y se acentúa durante la Segunda Guerra Mundial ante la ausencia de los trabajadores masculinos que estaban en el frente, como soldados. Este hecho fue un paso decisivo para la consecución de una autonomía real de la mujer que disponía de rentas propias. Esta realidad, junto con fenómenos paralelos de mayor educación, demanda de igualdad, control de la procreación, difusión de los métodos anticonceptivos, en el marco demográfico de la teorías conocidas como transición demográfica, segunda transición demográfica y revolución reproductiva, correlacionan de manera inversa el gran aumento de la esperanza de vida durante el siglo XX con una caída de la natalidad. A mayor eficiencia reproductiva menor tasa de natalidad

1990